Om undervisningen

Mer om Småstrykerne, vår undervisning og Kodály-metoden

Om Småstrykerne

Marienlyst og Ullevål Småstrykere er et mindre strykeorkester som tilbyr ukentlig undervisning på fiolin og cello gjennom skoleåret i vakre Ullevål Hageby.

Vi tilbyr et hyggelig og rolig miljø for barn og ungdom, med både enkelt- og gruppeundervisning ved dyktige instruktører utdannet fra Barratt Due Musikkinstitutt. Vi etterstreber en gruppestørrelse på kun 4-10 elever, noe som gjør det mulig å gi hver elev personlig oppfølging også i gruppeundervisningen. Vi organiserer ulike aktiviteter og seminar i løpet av semesteret og en avsluttende konsert. Tilbudet retter seg hovedsakelig mot barn fra nærområdet, men alle er velkomne. Vi samarbeider med andre orkestre i vårt nabolag, inkludert Marienlyst og Ullevål Skoleorkester.

Marienlyst og Ullevål Småstrykere ble stiftet 7.mars 2002, og driftes av foreldrene. Småstrykerne mottar driftsstøtte fra entreprenørbingo, Oslo Kommune, Frifondmidler samt bidrag fra bydelene. Småstrykerne er medlem av De Unges Orkesterforbund.

Om undervisningen

Vår undervisning følger skoleåret og består ukentlig av:

Minimum 30 min enetime med instruktør
Minimum 30 min gruppetime/ samspill (vanligvis 45 minutter)

Undervisningen er inspirert blant annet av Kodaly-metodikk, og fokuserer de første årene spesielt på gehør og sang som inngangsport til eget spill og musikkforståelse. Lek står sentralt i undervisningen. Med ekstra vekt på gehørutvikling tidlig i prosessen, vil elevene ha større sjanse til å spille rent fra ung alder og videre utvikle en forståelse av musikken utenom kun det instrumentaltekniske. Vi forventer ikke at elevene skal bli “den neste Mozart” over natten eller gjøre karriere som musiker dersom de ikke selv ønsker det. Derimot forventer vi at elevene øver mellom hver time for å få fremgang, og at de prioriterer spilletimene. Det forventes noe deltagelse også fra foreldrene, som barnas viktigste støttespillere i læringsprosessen. Det kreves ingen forkunnskaper.

Undervisningen inkluderer blant annet:

instrumentalopplæring
kjennskap til klassisk musikk gjennom lytting og eget spill
gehørtrening
notelære og musikkteori

KODÁLY-METODEN

Kodály-metoden er en tilnærming til musikkopplæring utviklet i Ungarn på begynnelsen av det 20.århundre av Zoltán Kodály. Kodály ble interessert i musikkopplæring rundt 1925, som en reaksjon på det han mente var manglende sang- og musikkunnskap i skolen grunnet få musikktimer og og ukvalifiserte musikklærere. Han engasjerte seg gjennom å skrive artikler og avisinnlegg om musikkopplæring, og han komponerte musikk til bruk i skolen. I 1950 ble hans metode innført i musikkundervisningen i det ungarske skolesystemet, og hans metode er også videreutviklet av andre pedagoger, inspirert av Kodálys filosofi om musikkopplæring. Hovedfokus er blant annet:

Opplæring tilpasset barnets utvikling

Barnet nærmer seg først musikken og instrumentalopplæringen gjennom lytting, sang, og bevegelse, for deretter å kunne knytte det til notasjon. (Dette har Kodaly-metoden til felles med andre “morsmålmetoder”, som for eksempel Suzuki-metoden.) Vektlegging av sang bidrar til at barna tidlig utvikler gehøret, noe vi mener er spesielt viktig i fiolinopplæring.

Rytmiske stavelser

Rytmiske stavelser ( eller “rytmeord”) brukes ved bladlesing og rytmeoppgaver for å uttrykke notenes lengde. Verktøyet hjelper barna å raskere forstå og gjenkjenne nye rytmiske figurer.

Solmisasjon

Kodály-metoden bruker et skalasystem med egne solmisasjonsstavelser ved bladlesing og sang (do, re mi, fa, so, la, ti og do). Stavelsene viser til forholdet mellom notehøydene, og baserer seg på stykkets toneart (do er alltid grunntonen). Dette verktøyet hjelper elevene til å utvikle forståelsen for intervaller og for tonenes funksjon i skalaen, og å danne seg et bilde av musikken når de leser notene uten å gå veien om instrumentet først.

Håndtegn

Hver solmisasjonsstavelse har sitt håndtegn, og brukes ved sangøvelser som en fysisk og visuell hjelp for å forstå tonenes plass og funksjon.

Materiale: klassisk musikk og folkemusikk

Kodálys musikalske materiale var hovedsakelig hentet fra ungarsk folkemusikk og “komponert musikk av god kvalitet”. Kodály bruker den pentatone skalaen som utgangspunkt for fiolinopplæringen (blant annet ettersom den er sentral i ungarsk folkemusikk), mens andre land tilpasser repertoar og teorigrunnlag til sitt lands folkemusikk. I Norge har blant annet György Horváti utviklet Kodaly-metodikken videre for norske forhold, og det er delvis hans ideer som ligger til grunn også for vår undervisning i Småstrykerne.

Kilde: wikipedia https://en.wikipedia.org/wiki/Kodály_method

Les mer om hvem vi er og hva som skjer... Eller bare meld deg på!

Page updated

Report abuse